12日，學生們陸續返校。在校外等候學生的家長們聊得最多的就是市中區和槐蔭區兩區要為區屬中小學、幼兒園安裝空氣凈化系統的事。記者了解到，開學后，學生回到教室了，安裝空氣凈化系統試點教室將開始進行數據論證。

　　12日，中小學生報到返校，市中區一年級學生亮亮（化名）走進教室發現，天花板上多了兩個長得像空調外機一樣的設備，在天花板四周還有白色的管道，管道順著教室一直連接到教室后面外走廊頂上一個黑色的大機器上。亮亮的班主任告訴大家，這是一套包含新風系統和空氣凈化器的空氣凈化系統，兩個吊在天花板上的方形機器是空氣凈化器，天花板上走的管子和走廊頂上的黑色盒子是新風系統。

　　報到當天，學生們忙著交作業、發新書；班主任忙著給學生上好開學“收心課”。試點學校負責空氣凈化系統論證的相關老師，忙著聯系安裝工作人員，提前將這間試點教室的空氣凈化系統調試好，為正式開學后8間試點教室統一進行的數據論證測試做好充分準備。

　　記者了解到，濟南市部分中小學有家委會通過集資方式購買過空氣凈化器，有學校甚至有超半數班級通過眾籌方式購買了空氣凈化設備。“咱們之前放在教室里的空氣凈化器也不知道效果怎樣，今年全區要統一安裝空氣凈化系統了，家長湊錢買的空氣凈化器可以‘下崗’了。”一名市中區的家長表示。采訪中，一名家長稱，教室里有了空氣凈化系統后，學校能否在線監測，例如，老師或家長能否通過一個軟件實時知道教室內空氣質量狀況。

　　記者了解到，開學后空氣凈化器一系列數據論證的試點工作將啟動。在數據收集、效果分析、專家論證和科學研判的基礎上，研究切實可行的方案，同時，在整個論證過程中，也將廣泛聽取家長的意見和建議。

　　“整個數據論證過程需要找到第三方機構，以及環保部門進行科學檢測。”相關負責人表示，學生返校后進入教室，進行論證，數據才更有可參照性。經過前期科學論證，設計好方案，在充分考慮空氣凈化設備效果以及可持續的基礎上才能進一步按規招標。

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